M0 「弛まぬ学び」を生活の一部にする構え

「私は文系ですから・・」と言う５０代の会社員に出会うことがある。「理数系は不得手」の代弁かと思うが、若き日の大学での２年間の専攻を指して一生「文系」を標榜するのはいかにも不自然で、残念に思える。

世界のリーダーたちは、理系も文系もなくどん欲に学んでいる。異なる分野で２つの学位を持つ人（Dual Degree Holders）も珍しくない。日本では博士号は「足の裏についたご飯粒のようなもの」（＝取らないと気持ち悪いが、取っても食えない）と揶揄（やゆ）されるが、高額の報酬を得ている多国籍企業の経営トップには博士の称号を持つ人が少なくない。

日本では、大学生活は社会に出るまでのモラトリアム（猶予）期間で、学業にもう一つ力が入らない。企業も採用選考では学業成績よりクラブ活動やアルバイト経験などを診て、人柄やコミュニケーション力などを重視する。これでは何のための大学教育なのか、学生が勉学に身が入らないのも無理からぬ所以（ゆえん）と言える。

残念ながら、社員教育にも受け身の姿勢が目立つ。教育プログラムはそれなりに揃っていても、キャリアプランと連動していないこともあり、社員教育は往々にして「会社からやらされるもの」となっている。中にはビジネススクールに自費で通う強者（つわもの）もいるが、全体からみると少数派だ。海外留学を志す人も以前より減っている。

スイスのIMD（国際経営開発研究所）が毎年行っている World Talent Ranking の2022年版では、日本は調査対象63か国中41位。日本の上には中国、韓国、マレーシアがいる。過去３０年の日本経済の低迷や昨今の産業界の大型製品開発プロジェクトの失敗も、これと無縁とは言えない。日本の人材育成はかなり「ヤバイ水準」にある。

結局、多くの日本人にとって勉強は大学受験のためのもので、そこで終わっている。大手企業も採用応募者を最初に出身大学で振るいにかける。さらには、採用後の所属部門も担当職種も会社が決める。多くの人がこれを与件（当然）として職業人生を送る。これでは身体の中心から湧き上がる「プロ意識」も、それに伴う学習意欲もにわかには芽ばえにくいだろう。本来、人生での本当の学びは高等教育と社会に出てからなのに、これではますます世界から引き離されるばかりだ。

「野球が頭から離れることはないです。上手くなるためにやることは、まだたくさんあると思っています。今日やったことだけが、明日になる。そう思ってやっています。」最近のTVコマーシャルでの大谷翔平選手のメッセージだ。

職業人としてのプロ意識は必須だ。「社会の中での志」と言い換えてもいい。「弛まぬ学び」を生活の一部にするには、これが欠かせない。嬉々とした職業人生のためにも、国の国際競争力アップのためにも、日本の企業人にはこの構えが必要だ。

（関連留考録）M0 「一身独立して一社独立する」